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智慧醫(yī)院后勤人才培養(yǎng)與學(xué)科結(jié)合需要以運(yùn)營管理、社會服務(wù)作為中心，著眼醫(yī)院現(xiàn)代化的加速建設(shè)，快速、專業(yè)、精準(zhǔn)地培養(yǎng)出優(yōu)秀的后勤服務(wù)人才，推進(jìn)后勤創(chuàng)新型人才和專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)；將服務(wù)型人才、研究型人才、管理型人才進(jìn)行分層分類評估，把合適的人放在合適的位置上，為學(xué)科和個(gè)人發(fā)展提供個(gè)性化支撐，為醫(yī)院的發(fā)展發(fā)揮最大效能；實(shí)現(xiàn)科研教學(xué)水平、人才梯隊(duì)、醫(yī)院文化品牌和信息服務(wù)能力水平的提升。

首先，對醫(yī)院管理部門進(jìn)行調(diào)整，使管理機(jī)制更加順暢，管理人員更加年輕化。盤活存量、發(fā)展增量，對業(yè)務(wù)科室進(jìn)行調(diào)整，打破固有格局，為有能力的人才提供更多機(jī)會和平臺。

其次，發(fā)揮新型學(xué)科作用，以戰(zhàn)略導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向?yàn)橐I(lǐng)，發(fā)展后勤管理綜合學(xué)科，才能真正讓學(xué)科建設(shè)為醫(yī)院發(fā)展與保障群眾就醫(yī)服務(wù)發(fā)揮作用；充分利用醫(yī)院的多學(xué)科優(yōu)勢，以此來促進(jìn)學(xué)科更好更快發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)新型學(xué)科形成。

勵志維新，在使命引領(lǐng)中堅(jiān)定方向，堅(jiān)定為黨工作、為國奉獻(xiàn)的理想信念。強(qiáng)化政治理論教育，創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，設(shè)置科學(xué)的參照物，為醫(yī)院管理者及員工樹立遠(yuǎn)大的愿景；其本質(zhì)在于揭示醫(yī)院發(fā)展的目的，指引成長方向，是醫(yī)院持續(xù)成長的主要推動力之一。醫(yī)院的愿景目標(biāo)只有成為全體員工的共同愿景目標(biāo)時(shí)，才會激發(fā)每個(gè)參與者的熱忱，因此，在建設(shè)人才團(tuán)隊(duì)及學(xué)科時(shí)，樹立遠(yuǎn)大科學(xué)的愿景有著無法替代的價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的軟實(shí)力。

溫故知新，在傳承中自主創(chuàng)新。學(xué)科建設(shè)必須有文化自信，面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，秉承“常為新”的先鋒精神，擔(dān)當(dāng)“探路者、開拓者、攀登者”角色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深度融合，實(shí)現(xiàn)管理活動、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)同謀劃、同部署、同推進(jìn)，探索建立項(xiàng)目制、訂單式人才培養(yǎng)模式，同時(shí)分析和提煉醫(yī)院以往的豐富經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建適合醫(yī)院自身發(fā)展的學(xué)術(shù)體系。

要由學(xué)科導(dǎo)向轉(zhuǎn)為問題導(dǎo)向，以問題為牽引，打破學(xué)科界限，把各學(xué)科力量凝聚到解決問題的共同目標(biāo)下，搭建能凝聚、有厚度、可輻射的跨學(xué)科交流平臺，構(gòu)建更廣泛的隱性平臺和交流機(jī)制，盤活各類學(xué)科資源，汲取多種學(xué)科營養(yǎng)，形成優(yōu)勢學(xué)科集群。

破除內(nèi)部壁壘，健全完善評價(jià)制度體系，充分釋放人才活力，鼓勵質(zhì)疑批判，寬容探索失敗，讓真正專注做事的人才受到尊重、得到支持、發(fā)揮作用，針對先進(jìn)技術(shù)和全球公共衛(wèi)生危機(jī)等帶來的挑戰(zhàn)，運(yùn)用先進(jìn)科研方法，推動學(xué)科研究領(lǐng)域的縱深拓展。

醫(yī)院組織日趨顯著的既分工明細(xì)又交叉綜合的管理特征，對醫(yī)院管理人員的定位及其技術(shù)、協(xié)作、政策、經(jīng)營等綜合能力提出了新的要求，更加強(qiáng)調(diào)了職業(yè)醫(yī)院管理者應(yīng)該擁有系統(tǒng)、全面、深入的管理科學(xué)基礎(chǔ)理論知識；全面掌握自身分管事務(wù)所需的理論知識，如經(jīng)營管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、資源管理等。

充分利用后勤管理舞臺，深入實(shí)施人才培養(yǎng)引進(jìn)系統(tǒng)工程，以人為本，引進(jìn)培養(yǎng)人才，發(fā)現(xiàn)和科學(xué)使用人才。對醫(yī)院自身人員能力進(jìn)行評估，分析人員潛質(zhì)，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)行分類培養(yǎng)，為各類人才成長構(gòu)建起多層次、全方位、系統(tǒng)化、獨(dú)具特色的工作體系，使人才計(jì)劃相互銜接、人才政策相互貫通、人才成長路徑全鏈條覆蓋。

人才選育有其周期性，結(jié)合實(shí)際工作制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，并將任務(wù)分解到年，每年進(jìn)行考評，經(jīng)年累月才能培養(yǎng)出一支滿足自身信息化建設(shè)需求的隊(duì)伍。主動與知名高校、科研院所建立多種形式的戰(zhàn)略合作，全力拓展碩士、博士生源，助力重點(diǎn)學(xué)科、管理帶頭人團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立和完善符合教育規(guī)律、具有鮮明特色的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多有情懷、有眼光、有格局、有專長的人才，對醫(yī)院現(xiàn)有工作人員以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行綜合管理能力的培養(yǎng)，完成從技能專家到管理專家的轉(zhuǎn)變。

人才培養(yǎng)作為傳統(tǒng)績效分配的有力補(bǔ)充，將資源進(jìn)行適當(dāng)傾斜，體現(xiàn)“軟績效”，可以向“主動奔跑的人”傳達(dá)出明確的信號，使他們被納入重點(diǎn)培養(yǎng)范圍。加強(qiáng)制度機(jī)制優(yōu)化設(shè)計(jì)，支持新人挑大梁、當(dāng)主角，建立先定事、后選人的選拔機(jī)制，不拘一格遴選一批有潛力、善組織、專業(yè)強(qiáng)、有使命感責(zé)任感的人才，提供平臺和經(jīng)費(fèi)，支持其赴國內(nèi)外進(jìn)修、深造，增加職工的幸福感、獲得感，著力打造一支綜合實(shí)力強(qiáng)勁的后備領(lǐng)頭人隊(duì)伍。

只有科學(xué)健全的評價(jià)體系，才能孕育學(xué)科發(fā)展、人才發(fā)展的優(yōu)良土壤。推進(jìn)評價(jià)改革，要堅(jiān)持分類評價(jià)，根據(jù)不同學(xué)科、不同專業(yè)的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化口碑評價(jià)。重視同行評價(jià)，建立健全國內(nèi)外各專業(yè)領(lǐng)域的人才數(shù)據(jù)庫，擴(kuò)充同行專家資源池。

積極幫扶基層醫(yī)院，注重基層醫(yī)院專業(yè)骨干和管理人才培養(yǎng)，采用輪訓(xùn)和短、中、長期進(jìn)修等方式，實(shí)現(xiàn)“輸血”“造血”“換血”并進(jìn)，彰顯醫(yī)院社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

通過后勤人才資源的合理配置及組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的后勤管理體系，形成良好的后勤人才培養(yǎng)文化氛圍，發(fā)展過程中注重后勤學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)，持續(xù)調(diào)動后勤人員工作的積極性，通過后勤學(xué)術(shù)及學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)，建設(shè)適用于醫(yī)院后勤自身發(fā)展的學(xué)科建設(shè)模式，推動后勤團(tuán)隊(duì)整體綜合能力素質(zhì)提升，同時(shí)利用信息化技術(shù)，在創(chuàng)新后勤人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐中，拓寬后勤人才發(fā)展思路及學(xué)科建設(shè)渠道，沉淀經(jīng)驗(yàn)與成果，并不斷優(yōu)化提升，充分發(fā)揮后勤人才培養(yǎng)效益，促進(jìn)后勤業(yè)務(wù)活動高效運(yùn)行。